L'art de (se) diriger ( le blog de Laurent Pellegrin)

Les salariés ayant passé les 15 dernières minutes de chacun des jours de leur formation à écrire et à réfléchir à ce qu'ils avaient appris ont eu au test final des résultats supérieurs de 23% à ceux des autres, selon une étude de Giada di Stefano, d'HEC Paris, Francesca Gino et Gary Pisano de la Harvard Business School, et Bradley Staats de l'Université de Caroline du Nord. "Apprendre en faisant" serait plus efficace quand on l'associe à une réflexion volontaire, " apprendre en pensant".

Source : HBR, Février-mars 2015