Innovation par l'éducation (l'exemple chinois)
" Les chinois ont fini par adopter le précepte de nombreux établissements d'enseignement supérieur américains : les meilleurs leaders sont ceux qui ont suivi l'enseignement le plus large en arts, lettres, sciences humaines et sociales ("liberal arts"). L'objectif n'est pas de former des spécialistes, mais la personne entière à être curieuse, réfléchie et sceptique. (...)
La révolution la plus importante est sans doute que les plus grandes institutions ont compris qu'un ensigement sans sciences humaines était incomplet. Les responsables savent ce qui peut arriver lorsqu'une société perd ses fondements culturels."
Source : "Pourquoi la Chine ne peut pas innover, et ce qu'elle fait pour y remédier", HBR décembre 2014-janvier 2015, R. Abrami, W. C. Kirby et F Warren McFarlan
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