L'art de (se) diriger ( le blog de Laurent Pellegrin)

Selon Arjan van Dam dans "L'art de l'Echec", les scientifiques qui étudient les processus d'apprentissage ont découvert l'importance de pouvoir se tromper en toute sécurité. Il décrit une étude menée sur la réactivité d'étudiants : " Votre réactivité est chronométrée. Montrez-nous de quoi vous êtes capables. " Des instructions axées sur le résultat, donc. Au deuxième groupe, on a dit : " votre réactivité est chronométrée. Vous pouvez vous entraîner et vous améliorer, donc voyez cet exercice comme une opportunité d'apprentissage." Le troisième groupe  a reçu un message neutre.

Conclusion ? Le groupe où l'accent avait été mis sur les résultats a obtenu les scores les plus mauvais."

Source : Psychologie positive n°2, juillet-août 2015